Resolución del concurso
Introducción
La fotografía es un recurso de aprendizaje de primer orden, así como una potente herramienta divulgativa. Las fotografías facilitan la visualización de los conceptos y resultados matemáticos, son una forma de acercar las matemáticas a las personas y tienen una componente emocional muy fuerte. Esto lo han comprobado aquellas Sociedades de Profesores y Profesoras que han venido convocando concursos desde la década de los 80 del pasado siglo. Afortunadamente, hoy en día los medios para poder realizar fotografías están al alcance de todas las personas, en particular, del alumnado, lo cual facilita su implicación en este tipo de actividades.
Por todo ello, el proyecto “Marzo, mes de las matemáticas”, organizado por la red de divulgación Dima en colaboración coa Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), la Red Estratégica en Matemáticas (REM), la Real Sociedad Matemática Española (RSME), la Sociedad Española de Matemática Aplicada (SEMA), la Societat Catalana de Matemàtiques (SCM), la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO), la Federación Española de Profesores de Matemáticas (FESPM), las empresas Casio, Fred Olsen y Hotel Jardín Tecina, con el apoyo y colaboración de gran parte de la comunidad matemática española ha propuesto entre sus actividades la organización de un concurso nacional de fotografía matemática dirigido a ESTUDIANTES DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA de todo el estado español.
Se regirá por las siguientes bases que pretendemos que sean de fácil ejecución para estimular la participación. Hacemos un llamamiento especial al profesorado para que anime a su alumnado a concurrir y beneficiarse de este recurso de aprendizaje.
Bases
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Introducció
La fotografia és un recurs d’aprenentatge de primer ordre, així com una potent eina divulgativa. Les fotografies faciliten la visualització dels conceptes i resultats matemàtics, són una forma d’apropar les matemàtiques a les persones i tenen un component emocional molt fort. Això ho han comprovat aquelles Societats de Professors que han vingut convocant concursos des de la dècada dels 80 del segle passat. Afortunadament, avui dia els mitjans per poder realitzar fotografies estan a l’abast de totes les persones, en particular, de l’alumnat, la qual cosa facilita la seva implicació en aquest tipus d’activitats.
Per tot això, el projecte «Març, mes de les matemàtiques«, organitzat per la xarxa de divulgació DiMa en col·laboració amb Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), la Red Estratégica en Matemáticas (REM), la Real Sociedad Matemática Española (RSME), la Sociedad Española de Matemática Aplicada (SEMA), la Societat Catalana de Matemàtiques (SCM), la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO), la Federación Española de Profesores de Matemáticas (FEPM), les empreses Casio, Fred Olsen i Hotel Jardín Tecina, amb el suport i col·laboració de gran part de la comunitat matemàtica espanyola, ha proposat entre les seves activitats l’organització d’un concurs nacional de fotografia matemàtica adreçat a ESTUDIANTS DE l’ENSENYAMENT SECUNDARI OBLIGATORI de tot l’estat espanyol .
Es regirà per les següents bases que pretenem que siguin de fàcil execució per estimular la participació. Fem una crida especial al professorat per a què animin el seu alumnat a concórrer i beneficiar-se d’aquest recurs d’aprenentatge.
Bases
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Sarrera
Argazkigintza lehen mailako ikaskuntza-baliabidea da, bai eta dibulgazio-tresna indartsua ere. Argazkiek kontzeptu eta emaitza matematikoak ikustea errazten dute, matematika pertsonei hurbiltzeko modu bat dira eta osagai emozional oso indartsua dute. Joan den mendeko 80ko hamarkadatik lehiaketak deitu dituzten Irakasleen Elkarteek hori egiaztatu dute. Zorionez, gaur egun, argazkiak egiteko baliabideak pertsona guztien eskura daude, batez ere ikasleen eskura, eta horrek erraztu egiten du horrelako jardueretan parte hartzea.
Horregatik, «Martxoa, matematikaren hilabetea» proiektuak, DiMa dibulgazio-sareak antolatua; eta, besteak beste, Zientziarako eta Teknologiarako Espainiako Fundazioaren (FECYT), Matematikaren Sare Estrategikoaren (REM), Espainiako Matematika Errege Elkartearen (RSME), Matematika Aplikatuko Espainiako Elkartearen (SEMA), Kataluniako Matematika Elkartearen (SCM), Estatistika eta Ikerketa Operatiboen Elkartearen (SEIO), Matematikako Irakasleen Espainiako Federazioaren (FESPM), Casioren, Fred Olsenen, Hotel Jardín Tecinaren, Espainiako komunitate matematikoaren zati handi baten laguntza eta lankidetzarekin; estatu osoko DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZAKO IKASLEEI zuzendutako argazki matematikoen lehiaketa nazionala antolatzea proposatu du.
Parte hartzea sustatzeko erraz bete daitezkeen oinarri hauen arabera arautuko da. Dei berezia egiten diegu irakasleei, ikasleak parte hartzera eta ikaskuntza-baliabide horretaz baliatzera anima ditzaten.
Oinarriak
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Introdución
A fotografía é un recurso de aprendizaxe de primeira orde, así como unha potente ferramenta divulgativa. As fotografías facilitan a visualización dos conceptos e resultados matemáticos, son unha forma de achegar as matemáticas ás persoas e teñen unha compoñente emocional moi forte. Isto comprobárono aquelas Sociedades de Profesores que viñeron convocando concursos desde a década dos 80 do pasado século. Afortunadamente, hoxe en día os medios para poder realizar fotografías están ao alcance de todas as persoas, en particular, do alumnado, o cal facilita a súa implicación neste tipo de actividades. Por todo iso, o proxecto “Marzo, mes das matemáticas”, organizado pola rede de divulgación Dima en colaboración coa Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), a Red Estratégica en Matemáticas (REM), a Real Sociedad Matemática Española (RSME), a Sociedad Española de Matemática Aplicada (SEMA), a Societat Catalana de Matemàtiques (SCM), a Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO), a Federación Española de Profesores de Matemáticas (FESPM), as empresas Casio, Fred Olsen e Hotel Jardín Tecina, co apoio e colaboración de gran parte da comunidade matemática española propuxo entre as súas actividades a organización dun concurso estatal de fotografía matemática dirixido a ESTUDANTES DO ENSINO SECUNDARIO OBRIGATORIO de todo o Estado español.
Rexerase polas seguintes bases que pretendemos que sexan de fácil execución para estimular a participación. Facemos un chamamento especial ao profesorado para que animen ao seu alumnado para concorrer e beneficiarse deste recurso de aprendizaxe.
